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【高一家长感言】选择一种理念 收获一种成长

发布时间:2020-12-07 13:20:59           责任编辑:admin           点击次数:191

天津泰达枫叶国际学校  10年1班 李霁轩家长

孩子的成长心系每一个家庭,在教育多元化趋势的大背景下,枫叶教育满足了大多数家庭对于优质教育的渴望。霁轩的初中是在南开翔宇中学就读,尽管他学习成绩不错,在整个天津市的排名也名列前茅,但翔宇的教育理念并不能彰显孩子的个性特长,还是属于体制内的教育。孩子的特长没有得到良好的发展,成绩只是一方面,将来如果能在社会立足仅靠成绩是不能体现出自我价值的。

枫叶国际学校有着与世界同步的教育理念。它提供了另外一种可能性,给孩子更多的成长空间和更多未来的选择。枫叶国际学校加强了与家长之间的沟通,可以让双方更多的关注到孩子的点滴变化与成长,遇到问题及时解决;枫叶国际学校提供多样化选择、服务与设施,满足学生的不同需求,学生在社团活动中充实自我,了解多种知识,充盈青春时光,结识同趣挚友。“关注学生成长,培养领导气质”一直是枫叶国际学校教育教学活动的重点。丰富多彩的社团活动,为学生全面发展和个性发展搭建起的宽广平台,使学生的团队协作能力、组织策划能力、解决问题能力及其他的综合能力和素质得到全面提升,更是锻炼了学生们进入大学乃至社会的能力。枫叶国际学校尊重培养孩子个性,有利于未来发展传统的“中式教育”是一种记忆式教学,老师教给学生,学生背了再还给老师。在高科技信息时代发展的今天,这种以知识集成为主的教育形式很难再适应时代的发展了。而枫叶国际学校沿袭了西方的教育理念,它强调个性的发展,思维的发散,自信心的发展,让学生有足够的空间尽早找到自己的兴趣点,除了学习之外,发展多方面的综合能力。老师们擅长鼓励孩子去创造,孩子的潜力容易被激发;鼓励孩子去合作,孩子的社交能力变强;更注重体育技能、动手能力的锻炼;培养孩子做事积极向上的态度,不以学习成绩为唯一评判标准;培养孩子国际化视野。


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孩子就读枫叶短短几个月的时间,孩子有了很大的改变,以前有比较薄弱的科目,在高中入学后,由于改变了教育模式,使孩子对此科目增强了兴趣,没有压力负担,不再重复刷题,成绩明显比初中时提高很多。自由开放的学术氛围,孩子从原来沉闷、压抑、灌输式的学习中解放出来,取而代之的是体验、互动、自主学习,让学生逐步构建起积极参与、注重合作又独立思考的学习模式。孩子也觉得学习生活丰富多彩了。

除此之外,学校组织了各类丰富课余活动:历届大学展志愿者、新生军训志愿者,在参加大学展活动中,孩子从策划到现场的布置规划流程都付出了很大努力,在这丰富多彩又兼具挑战的一次次尝试、历练中,孩子的能力、心智、格局都得到了提升。孩子的改变不单单体现在学习方面,生活方面自理能力更强了,为人处事、自我管理、目标规划这些方面,逐步褪去了曾经的稚嫩、懵懂、茫然,对待同学、朋友有界限感、有同理心;对自己的学业和未来有认知、有方向,俨然已成长为一个坚定、自信,乐观、豁达,积极、正向的少年。


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孩子的这些优异表现都离不开葛秋阳主任的谆谆教导,葛主任有着多年的教育经验,了解学生的心里动态,并及时的与家长沟通,发现孩子在学习中遇到困难会主动帮助孩子调节心理压力,及时心理疏导,鼓励孩子勇于面对困难,培养孩子独立克服困难的能力。孩子的成长离不开主任的耐心指导,离不开学校提供的良好氛围和为孩子们搭建的通往国际化的桥梁。


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